Залевский Г.В., Кузьмина Ю.В. Психология здоровья студенческой молодежи

Томск: Томский государственный университет, 2012. — 144 с. — ISBN: 978-5-9462-1396-7.В учебном пособии рассмотрены вопросы психологического анализа состояния здоровья студентов разных специальностей, курсов, вузов и регионов. Теоретико-методологическим основанием выступает целостно-ценностная парадигма в контексте антропологической психологии, в которой представлена биопсихосоционоэтическая модель природы человека, его развития и здоровья. Акцент сделан на выяснении места здоровья в системе ценностей студентов во взаимосвязи с некоторыми личностными ресурсами (флексибильность, самоактуализация) и биосоциальными факторами (возраст, пол, география вуза). Аргументируется необходимость создания вузовских центров «Культура здоровья студенческой молодежи», которые могли бы способствовать организации здорового образа жизни студентов, дается описание модели такого центра.
Для студентов, магистров, аспирантов факультетов психологии, а также для преподавателей психологических дисциплин. Пособие может быть полезно и для студентов непсихологических факультетов, а также для менеджеров вузовского образования.Введение.
Здоровье студентов: психологические проблемы.
Дефиниции понятия «здоровье», его виды, составляющие, аспекты и уровни.
Социокультурные эталоны здоровья и здорового человека, модели и теоретические подходы.
Студенчество: его здоровье и образ жизни.
Причины общего «нездоровья» студентов.
Отношение к здоровью и его место в системе ценностей студентов.
Теоретико-методологические основания, материал и методы исследования.
Теоретико-методологические основания исследования.
Материал исследования и описание выборки.
Методы исследования.
Математико-статистические методы обработки результатов исследования.
Уровень здоровья и образ жизни студентов.
Самооценка состояния здоровья и образа жизни студентов по данным теста Страуба – Залевского (С–З).
Биосоциальные факторы (курс обучения, специальность, география вуза) и личностные ресурсы (здоровье как ценность, самоактуализация, флексибильность) здоровья студентов.
Модель Центра «Культура здоровья студентов».
Заключение.
Литература.
Приложения.