Монография. — М.: Русский язык, 2002. — 216 с.
В книге ставятся и решаются вопросы коммуникативной лингвистики применительно к теории и практике обучения русскому языку как россиян, так и иностранцев: освещается природа общения, междисциплинарный характер его обучения, связь с "речеведческими" дисциплинами, рассматриваются виды общения с формальной и содержательной стороны, а также его единицы - высказывание, дискурс и пр.
Коммуникативно-прагматический подход позволяет выявить вопросы "внешней" лингвистики, такие, как коммуникативная ситуация, говорящий и адресат в их социальных и психологических отношениях и др., и "внутренней" лингвистики: значения и функции речеактовых высказываний и др.
Книга выполнена как учебное пособие, содержит вопросы, примеры для анализа, списки научной литературы после каждого раздела и адресуется студентам-филологам старших курсов, магистрам, аспирантам, стажерам, повышающим квалификацию, преподавателям иностранных языков и русского языка как иностранного.
Введение.
Междисциплинарный подход к общению.
Виды общения.
Основные единицы общения в коммуникативно-прагматическом аспекте.
О коммуникативной ситуации.
Принципы и постулаты прагматики.
Коммуникативные, социальные и психологические роли языковой личности.
Фактор адресата. Адресат как соавтор и интерпретатор текста.
Обращение как средство адресации.
Ты-/Вы- формы общения. Другие личные местоимения в коммуникации.
Речевой акт, коммуникативный акт.
Перформативное высказывание, его интенциональное значение и иллокутивная функция.
Способы выражения перформативности.
Диалог с позиций коммуникативного акта.
О коммуникативных неудачах.
Речевой этикет
Невербальные средства и компоненты коммуникации.
Вместо заключения.