Башкирова И.Ю., Кувырталова М.А. и др. Введение в педагогическую деятельность. История образования и педагогической мысли

Тула: ТулГУ, 2016. — 116 с.
И.Ю. Башкирова, М.А. Кувырталова, Т.А. Куликова, А.Н. Сергеев, П.Н. Медведев, Д.В. Малий.В пособии раскрывается сущность педагогической деятельности, ее гуманистическая природа и образовательные функции; определяются профессионально значимые качества личности педагога. Учебное пособие содержит практический материал к занятиям и задания для самостоятельной работы студентов. Авторами рассмотрены методики оценки исходного уровня знаний студентов о специфике педагогической деятельности, диагностике профессиональных и личностных качеств учителей; представлен диагностический инструментарий для определения направленности личности будущего учителя.
Материал учебного пособия предназначен для студентов направлений подготовки 44.03.01, 44.03.05 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриат) и может быть адресован преподавателям, аспирантам, работникам сферы образования, магистрантам, студентам педагогических вузов.Введение.
Содержание дисциплины «Введение в педагогическую деятельность. История образования и педагогической мысли».
Практические задания и методические комментарии для самостоятельной работы.
История образования как область педагогической науки. Профессионально-педагогическое образование как часть этой системы. Значение и место профессионально-педагогического образования в стране.
Зарождение воспитания в первобытном обществе. Воспитание и образование в государствах древнейших цивилизаций. Воспитание и философско-педагогическая мысль Античного мира.
Воспитание и образование в эпоху Средневековья и Возрождения. Воспитание и обучение в Киевской Руси и Русском государстве (IV – XVII вв.).
Воспитание, школа и педагогическая мысль в Новое время. Образование и педагогика эпохи Просвещения.
Школа и педагогика в странах Западной Европы, США, России (XIX в.).
Реформаторская педагогика конца XIX–нач. XX вв.
История педагогики и образования в Новейшее время.
Развитие школьного образования в мире (XX–XXI век). Актуальные проблемы образования. Процесс интеграции национальных систем образования.
Подготовка и профессиональное обучение на современном этапе. Содержание образования, способы учебной деятельности студентов и управление процессом овладения профессией педагога.
Педагогическая деятельность, ее сущностные характеристики. Особенности профессионально-педагогической деятельности учителя на современном этапе. Личность педагога.
Психолого-педагогический диагностический инструментарий.
Диагностика исходного уровня знаний о профессии педагога. Профессионально-личностное самоопределение.
Профессионально-личностное самовоспитание и самосовершенствование.
Личность педагога. профессиональный идеал и профессиограмма учителя.
Список литературы.