Гац И.Ю. Лингвистическое образование школьников в современной языковой ситуации

М.: МГОУ, 2012. — 202 с. — ISBN 978-5-7017-1957-4.В монографии описана концепция адаптивного развития методической системы лингвистической подготовки школьников в условиях модернизации отечественного образования. В рамках концепции интерпретированы в соответствии с идеями модернизации обучения русскому языку закономерности и принципы теории преподавания с точки зрения динамичных условий внешней среды; обоснованы приоритетные направления и функционально связанные между собой содержательные компоненты лингвометодической стратегии обучения школьников русскому языку – учебно-деятельностный, когнитивный, лингвоэстетический, информационно-коммуникативный.
Книга предназначена для бакалавров филологии и филологического образования, стажёров и практикантов. Монография заинтересует преподавателей дисциплины «Технологии и методика обучения русскому языку» и учителей русского языка.Предпосылки модернизации лингвистического образования школьников в современной языковой ситуации.
Психолого-педагогические основы лингвистического образования школьников в условиях модернизации российского образования.
Лингвофилософские основания модернизации лингвистической подготовки школьников.
Реализация принципа связи теории и практики в современной лингвистической подготовке школьников.
Концепция адаптивного развития системы лингвистического образования школьников в современной языковой ситуации.
Методология лингвометодической стратегии обучения школьников в современной языковой ситуации.
Реализация лингвометодической концепции обучения школьников в современной языковой ситуации.
Научно-методическое обеспечение реализации лингвометодической стратегии обучения школьников русскому языку.
Учебно-деятельностный и когнитивный компоненты.
Заключение.
Литература.
Приложение.