Носко И.В. Психология развития и возрастная психология

Учебное пособие для студентов психологических факультетов. — Владивосток: Дальневосточный гос. университет, 2003. — 125 с.В учебном пособии в доступной форме описывается
Предмет психологии развития и её исторический очерк;
Общие вопросы психологии развития и возрастной психологии;
Психологический анализ основных этапов развития (детство, отрочество, юность);
Особенности психического развития личности в периоды взросления и старости.
Учебное пособие дополнено словарем основных понятий психологии развития.Введение
Предмет психологии развития и возрастной психологии. Исторический очерк
Предмет, методы, междисциплинарные связи психологии развития и возрастной психологии
Предмет психологии развития и возрастной психологии
Методы исследования в психологии развития и возрастной психологии
Психология развития и возрастная психология – междисциплинарная отрасль научного знания
Исторический очерк психологии развития и возрастной психологии
Предыстория психологии развития человека в учениях античности
Подход к вопросам психического развития человека в Средние века
Вопросы психического развития в эпоху Возрождения
Исследование психического развития в Новое время
Выделение психологии развития и возрастной психологии в самостоятельную область психологической науки
Предпосылки формирования психологии развития и возрастной психологии в самостоятельную область психологической науки
Натуралистические концепции психического развития человека
Социологический (культурологический) подход к изучению психического развития человека
Современная зарубежная психология развития и возрастная психология
Психоаналитические теории психического развития
Бихевиористские теории социального научения
Женевская школа генетической психологии
Гуманистическая психология развития человека
Психология развития и возрастная психология в трудах отечественных психологов
Дореволюционный период развития возрастной психологии в России
Развитие отечественной возрастной психологии в конце 19 начале 20 века
Марксистский период развития отечественной психологии возрастного развития
Состояние отечественной возрастной психологии в период с 1939 по 1960 гг
Экспериментальная разработка проблем психического развития в 60-80-е гг
Пути построения современной психологии развития человека
Общие вопросы психологии развития и возрастной психологии
Понятие развития
История развития представлений о «развитии»
Категории психологии развития
Возраст и возрастные категории
Категория возраста
Системы отсчета для анализа возрастных категорий
Возраст как форма развития
Периодизация развития
Протяженность развития во времени
Проблема периодизации развития человека
Основные положения периодизации психического развития в отечественной психологии
Интегральная периодизация развития субъективной реальности
Понятие субъективной реальности
Образы субъективной реальности в психологии
Закономерности развития субъективности в онтогенезе
Базисные общности, или ступени развития субъектности
Кризисы рождения и развития
Особенности развития субъективной реальности во взрослом периоде жизни человека
Психологический анализ возрастныъ этапов развития (детство, отрочество, юность)
Феномен детства
Детство как социокультурный феномен
Детство как историческая категория
Пренатальное развитие и рождение
Пренатальное развитие
Родовой кризис (до 3-х недель)
Младенчество
Новорожденность (3 нед. – 3,5 мес.)
Кризис новорожденности (3,5 – 7 мес.)
Собственно младенчество (6 мес. – 12 мес.). Основные результаты развития
Кризис первого года жизни
Раннее детство (1 год – 3 года)
Социальная ситуация развития и развитие предметной деятельности
Умственное развитие ребенка
Предпосылки формирования личности
Кризис трех лет (2,5 – 3,5 года)
Дошкольный возраст (3 года – 6,5 лет)
Игра и другие виды деятельности
Особенности общения
Умственное развитие
Детская личность
Кризис 6-7 лет и психологическая готовность к школе
Младший школьный возраст (7 – 10 лет)
Школьник – первый социальный статус ребенка
Становление мотивации к обучению и формирование учебной деятельности как ведущей
Развитие познавательной сферы
Развитие личности ребенка
Отрочество (подростковый возраст) – 10 – 15 лет
Общепсихологическая характеристика отрочества
Подростковый возраст в свете разных концепций
Особенности общения
Познавательная сфера подростка
Личность отрока
Юность (14 – 18 лет)
Юность в контексте жизненного пути личности
Социальное самоопределение
Развитие интеллектуальной сферы
Особенности общения
Особенности развития личности в юности
Кризис юности (18 – 21 год)
Особенности психического развития личности в периоды взросления, зрелости и старения
Молодость (18-20 – 30 лет)
Молодость как социально-историческая категория. Границы возраста
Закономерности развития в молодые годы
Любовь, брак, создание семьи
Интеллектуальное развитие в молодости
Кризис молодости (27-33 года)
Взрослость (30 – 42 года)
Общепсихологическая характеристика взрослости
Особенности интеллектуальной и профессиональной деятельности
Характеристики взрослой личности
Кризис взрослости (39 - 45 лет)
Зрелость (44 – 60 лет)
Зрелость как этап и качество в психическом развитии человека
Закономерности развития в стадии зрелости
Кризис зрелости (55 – 65 лет)
Старение и старость ( 62 года - …)
Общая характеристика периода старения и старости. Границы и стадии возраста
Изменение структуры социальной активности в старости
Психологические портреты старости
Личность и старение
Смерть как кризис индивидуальной жизни человека
Таинство жизни и смерти. Теоретические осмысления проблемы смерти и умирания
Кризис индивидуальной жизни человека
Рекомендуемая литература
Основная
Дополнительная
Словарь основных понятий