Чередов И.М. Формы учебной работы в средней школе

М.: Просвещение, 1987. — 159 с.Содержание.
Формы организации обучения.
Конкретные формы организации обучения.
Классификация конкретных форм организации обучения.
Общие формы учебной работы учащихся.
Изучение учебных возможностей учащихся.
Реализация комплексных целей обучения с помощью разных форм учебной работы.
Фронтальная форма учебной работы.
Парная, звеньевая и бригадная формы учебной работы.
Кооперативно-групповая форма учебной работы.
Дифференцированно-групповая форма учебной работы.
Индивидуальная и индивидуализированная формы учебной работы.
Индивидуализировано-групповая форма учебной работы.
Методика выбора форм учебной работы.
Педагогические возможности конкретных форм.
Организации обучения.
Формирование и закрепление знаний.
Совершенствование знаний, формирование умений и навыков.
Применение знаний на практике.
Повторение и систематизация знаний.
Контроль усвоения знаний учащимися.
Решение совокупности задач обучения.
Методика анализа урока, других форм организации обучения.