Учебное пособие. — Тобольск: ТГПИ им. Д.И.Менделеева, 2007. — 209 с.
В учебном пособии рассмотрены основные подходы к развитию нового педагогического мышления студентов. Обоснована необходимость панорамного мышления будущих педагогов в условиях вариативного образования, выявлены его признаки, основные подходы к становлению и развитию. Охарактеризованы имеющиеся в теории и практике высшего педагогического образования способы развития панорамно-педагогического мышления будущих учителей. Данное учебное пособие предназначено для студентов педагогических вузов, аспирантов, преподавателей, всех, интересующихся проблемами педагогики и профессионального образования.