Российская экономическая школа, 2010. — 42 с.
Что должны знать о финансах школьники? Оказывается, начать разбираться в том, как устроен мир денег, никогда не рано. Как потратить? Как накопить? Можно ли подработать? Что такое инфляция, бюджет и кредитная карта? На эти сложные вопросы просто и понятно отвечает книга «Финансовая грамота для школьников».
Когда надо читать эту книгу? Как только начинаешь принимать самостоятельные решения. Ведь любое решение сопровождается выбором — тратить или нет вообще, на что потратить, когда потратить — сейчас или позже. Когда вы войдете во взрослую жизнь, эти решения станут гораздо сложнее. Но основные принципы, изложенные в книге, будут по-прежнему актуальны и тогда. Сколь сложными ни были бы финансовые решения, надо перед принятием таких решений ответить для себя на несколько вопросов.
Есть ли у меня долгосрочный план, который позволит мне найти деньги на все мои расходы? Достаточно ли у меня информации для принятия решения? Какие риски связаны с этим решением, и что я буду делать, если они материализуются?
Как только вы сможете дать взвешенные и трезвые ответы на эти вопросы, вам будут не страшны даже самые сложные финансовые операции. Это, в свою очередь, означает, что вы с выгодой для себя сможете воспользоваться и теми возможностями, которые открывают для вас современные финансы. А без них немыслим успех в сегодняшней жизни. Ведь все, что окружает нас, — от домов и аэропортов до мобильных телефонов и лекарств — так или иначе, создается с использованием услуг банков и финансовых рынков.
Книга «Финансовая грамота для школьников» — это ваш первый путеводитель в мире современных финансов. Удачи вам на этом пути!
Как заработать деньги?Какова цена денег?
Чем ты владеешь?
Зачем нужна подработка?
Как применить свой талант?
Как не потратить лишнего?Почему денег все время не хватает?
Какой у тебя бюджет?
Как ты тратишь свои деньги?
Какие финансовые инструменты могут помочь в достижении твоих целей?Как накопить деньги?
Как сохранить и сэкономить деньги?
Как найти деньги?
Приложение.Тест «Кем быть?»