Денисенко С.И. Теория обучения. Модуль 1. Образовательный процесс и его содержание

М: РосНОУ, 2004. — 34с.В модуле раскрываются объект и предмет теории обучения, ее основные задачи, методы, категории и взаимосвязи с другими отраслями педагогического знания. Основное внимание у делено истории становления и характеристике дидактических систем, теорий и концепций. Важное место отведено содержанию образования в современных условиях и критериям его отбора, раскрытию требований Государственного образовательного стандарта, программно-методическому обеспечению содержания общего среднего образования.Базовое содержание модуля.
Научно-тематический обзор содержания модуля.
Общая характеристика теории обучения (дидактики).
Возникновение и становление дидактики и образовательных систем.
Дидактические системы, теории и концепции.
Содержание образования как основа базовой культуры личности.
Научные основы отбора содержания общего образования.
Стандарт образования и модель выпускника школы.
Программно-методическое обеспечение содержания общего образования.
Вопросы для самоконтроля.
Задания для самостоятельной работы.
Литература.
Терминологический словарь.